荟萃分析显示，孩子们更喜欢和自己说话方式相似的人

研究表明，孩子们更喜欢和和他们说话相似的人交朋友，听他们说话，并模仿他们。虽然大多数研究都是针对西方社会的单语儿童(只说一种语言)进行的，但越来越多的研究已经开始检验这种模式是否适用于来自更多样语言和文化背景的儿童。一项新的荟萃分析，包括对单语儿童和双语儿童的研究，有助于揭示一系列因素，这些因素有助于儿童早期发展基于语言的偏见。理解这些模式最终可以引导人们努力消除基于说话方式的偏见。

调查结果发表在一个儿童发展这篇文章是澳大利亚昆士兰大学的研究人员写的。

“与先前的研究一致，我们发现婴儿和儿童总体上更喜欢那些用同样口音，方言或语言的人说话，”昆士兰大学博士候选人说。“有趣的是，我们也发现了双语儿童接触其他口音、方言和语言的儿童对母语不同的人表现出同样多的偏爱，甚至超过单语儿童和没有接触其他说话方式的儿童。”

Meta分析开始于文献搜索，以查找已审查儿童语言的社会偏好的所有研究，并在1980年至2020年之间发现了38项研究。研究涉及2,680名婴儿和儿童从2天到11岁到11岁随着以下样本特征：

• 13个不同的国家(澳大利亚、巴西、英国、加拿大、法国、德国、以色列、日本、荷兰、新加坡、南非、西班牙和美国)
• 不同的社会经济背景(如工薪阶层、中产阶级、上层阶级)，
• 能讲15种不同的主要语言(巴斯克语、广东话、荷兰语、英语、法语、德语、夏威夷克里奥尔英语、希伯来语、日语、韩语、普通话、葡萄牙语、西班牙语、他加禄语和科萨语)
• 参与者被白人，混合赛，亚洲血统，德国，日本，白色和韩国混合和Xhosa的研究确定了参与者。

Meta分析检测了语言线索对儿童社会偏好的总体影响，并调查了样本，双语，非原生语音，文化背景，用于评估偏好的措施的平均年龄（隐含，明确行为或明确的强制选择）和语言提示（重音，方言或语言）的类型影响儿童的语言社会偏好。调查结果表明，文化背景没有影响孩子对非母语人员的偏好。然而，与过去的假设相反，在各种环境中提出的儿童可能更加了解基于语言的群体差异。

作者认识到，虽然研究结果表明婴儿和孩子们一般有利于母语人士在非母语人员上，这是他们展示这种偏好的原因。“随着世界变得更加全球化，考虑如何促进多样性可以促进接受而不是放大互动偏见，更重要的是，昆士兰大学助理教授Kana Imuta说，这更重要。”

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