研究表明阅读能力如何塑造的不仅仅是阅读

布法罗大学研究人员最近的工作难语症出人意料地拿出了一个惊人发现,清楚地演示了如何合作的大脑区域负责阅读能力也在工作期间显然无关的活动,如乘法。

虽然读写和数学之间的部门通常反映在艺术和科学之间的划分,研究结果表明,阅读、写作和算术,非正式的基本技能确定为三个Rs,实际上可能重叠的方式不是以前想象的,更不用说实验验证。

说:“这些发现击倒我克里斯托弗•McNorgan博士论文的作者和在乌兰巴托的心理学助理教授。“他们提升的价值和重要性素养达到跨领域,通过展示阅读指导我们如何处理其他任务和解决其他问题。

“阅读就是一切,这样说不仅仅是一个鼓舞人心的口号。现在是一个明确的研究结论。”

这是一个结论,没有最初McNorgan设计的一部分。他打算专门探索如果可以确定患有诵读困难症的孩子大脑是如何连接的基础上阅读。

”看起来似乎是可信的,我刚完成工作,确定了生物标志物的多动症,“McNorgan说,神经影像学专家和计算建模。

先前的研究中,一个小说深度学习的方法使多个同时分类的核心McNorgan目前的论文,发表在《华尔街日报》计算神经科学前沿。

深入学习网络是揭露的理想条件,非线性关系。

在线性关系包括直接影响另一个变量,一个非线性关系可以滑,因为在一个领域变化不一定成比例地影响另一个领域。但挑战传统的方法很容易通过深度学习。

McNorgan确定阅读障碍有94%的准确度,当他完成了他的第一个数据集,从14组成的功能连通性好的读者和14个可怜的读者参与语言的任务。

但是他需要另一个数据集来确定他的发现可以通用。所以McNorgan选择数学研究,依靠精神乘法任务,并测量功能连通性功能磁共振成像信息的第二个数据集。

功能连通性,不像这个名字意味着什么,是一个动态的描述大脑如何时刻几乎是有线的。不考虑物理连接的网络中使用,而是如何使用这些电线。当你工作时,你的笔记本电脑是你的打印机发送文档。当天晚些时候,你的笔记本电脑可能会流媒体电影电视。如何使用这些电线取决于你工作或放松。功能连通性变化根据眼前的任务。

大脑根据任务动态自我修复了。想象阅读列表的餐厅特色菜站只有几步之遥的菜单板钉在墙上。的视觉皮层工作只要你看着东西,而是因为你阅读,视觉皮层处理,或连接到,至少目前,听觉皮层。

指向的一个项目,你不小心把它从墙上。当你伸手抓住它时,你的大脑线路变化。你不再阅读,但试图捕捉对象,现在你的视觉皮层与pre-motor皮质来指导你的手。

不同的任务,不同的线路;或者,正如McNorgan解释说,不同的功能网络。

在这两个数据集McNorgan使用,参与者从事不同的任务:语言和数学。然而在每种情况下,连接指纹是一样的,他是能够识别阅读障碍有94%的准确度是否对阅读小组或数学组测试。

这是突发奇想,他说,看看他的模型区分好读者从可怜的读者或参与者没有阅读。看到的准确性,和相似性,纸McNorgan预期的方向改变。

是的,他可以确定阅读障碍。但很明显,大脑阅读也给数学的布线。

不同的任务。相同的功能网络。

“大脑应该动态连接本身相关的专门做乘法问题的数学,因为在第二个数据集,但有充分的证据表明动态配置的阅读网络出现在数学任务”,McNorgan说。

他说这样的发现已经加强了强有力的理由支持读写。

“这些结果表明,我们的大脑连接的方式阅读实际上是如何影响大脑功能的数学,”他说。“说你的阅读能力会影响你如何解决问题在其他领域,并帮助我们更好地理解孩子在阅读和学习困难数学。"

随着认知领域之间的界限变得越来越模糊,McNorgan想知道其他领域阅读网络实际上是指导。

“我看着两个域不能更远的地方,”他说。“如果大脑表明其布线阅读是出现在精神倍增,它可能对贡献什么?”

这是一个开放的问题,目前,根据McNorgan。

“我所知道的,因为这项研究是一个教育强调阅读不仅仅意味着提高阅读技能,”他说。“这些发现表明,学习如何阅读形状那么多。”