发现封锁与认知能力下降的关联

一项新的同行评议研究发现，认知功能(如记忆、注意力和决策能力)的下降与苏格兰COVID-19封锁期间最严格的限制有关。

这项研究由西苏格兰大学(UWS)的乔安妮·英格拉姆博士和格拉斯哥喀里多尼亚大学(GCU)合作进行，得出的结论是，对社交互动的限制会导致记忆力、注意力和决策能力下降，但随着社交限制的放松，这些能力会提高。

这项研究是在2020年5月至8月之间进行的，由首席科学家办公室(CSO)资助。研究还发现，在这段时间里，人们的情绪持续改善，对隔离或独居的人来说，认知任务的改善是不同的，这取决于对他们的限制改变的时间。

UWS教育和社会科学学院讲师乔安妮·英格拉姆博士说:“当苏格兰政府在2020年春天煽动最初的封锁时，大多数人遭受了一次明显降低他们的数量社会互动我们从对老年人的研究中得知，社会互动减少与认知能力下降有关。”

威斯康星大学的格雷格·马契耶夫斯基博士补充说:“我们在2020年5月研究了记忆力、注意力、决策和情绪，然后在8月之前又研究了5个点。我们发现，随着时间的推移，认知和情绪都有所改善。当人们能够进行更多的社交活动时，他们的认知能力就会提高。”

英格拉姆博士补充说:“这项研究进一步证明，封锁措施和减少社交活动可能是有害的，在这种情况下是对认知健康有害的。然而，非常令人鼓舞的是，随着限制的放松，人们可以再次与朋友和家人互动，特别是在家里，情况得到了迅速改善。

“同样有趣的是，隔离或独居的人的改善模式不同。”

格拉斯哥加里多尼亚大学的克里斯·汉德博士说:“这些发现对我们计划如何工作、学习和生活有启示——是继续远程工作，还是回到更传统的物理空间。”很明显，更大程度的孤立会对我们的认知能力产生负面影响。”

---

---