“大块头”角色扮演可以帮助发现医学生对肥胖的偏见

让病人穿一个肥胖模拟套装,俗称“脂肪套装”,可能是一个有用的教学援助和帮助发现医学生歧视肥胖,一个概念验证研究表明发表在在线杂志BMJ开放。

Destigmatising肥胖是重要的肥胖或对未来的医疗保健超重的患者,他们可能有一系列的健康问题与他们的体重,和的数量一直在稳步上升,研究人员说。

肥胖不仅使歧视肥胖的人更难寻求帮助健康问题,但也意味着卫生专业人员可能会责怪他们太胖,恭敬地对待他们低于其他病人。

研究人员想知道如果一个肥胖模拟西装穿的一个病人可能会提供一个现实的教学方法明天的医生关于肥胖和有助于揭示它们相关的偏见。

他们建立了一个角色扮演在组10例行相遇的“家庭医生”和糖尿病患者的西装戴着肥胖的模拟设计模拟2级肥胖的外观(30—39 kg / m2)。

207年,第二年医学专业的学生从一个医学院在德国,13个病人参与大学的交流,和22教师参加了这项研究。

参与者被要求填写的三个不同的问卷调查各种评估现实的角色扮演,是否“适合”是一个有效的教具,和它是多么困难。对肥胖的态度进行评估,使用控制体重/验证的消极态度的指责部分测试(AFAT)。

AFAT分数反应在5点量表,1 =强烈分歧和5 =强烈同意语句如:“如果胖人真的想减肥,他们可以”;“胖子没有意志力”;和“最胖的人懒。”

学生们还被问及他们认为他们可以参与的程度与病人移情的交谈。

反应表明,所有参与者觉得这套衣服是现实的,有近三分之二的学生(65%)和四个多的教师(43.5%)说这角色扮演更具说服力,有些学生报告,它促使肥胖刻板印象。

学生和教师正确地评估肥胖的程度。

教师评价作为教具套装的价值非常高,约四分之三的受访者(74%)表示他们感到它促进移情在角色扮演。学生们也倾向于同意帮助他们同情病人。

但是超过半数的患者(54%)提到,穿的衣服很热,还有四分之一的人(23%)说,这是繁琐的穿上和脱下。

AFAT反应表明,学生怀有更多的负面态度比教师或肥胖患者。

学生更有可能更强烈同意声明“胖人减肥如果他们真的想,”“最胖的人懒”,和“没有借口肥胖”。

研究人员承认,他们只用研究女性病人所以无法考虑任何性别特定的因素,他们也没有能够评估的程度锻炼可能减少了任何偏向肥胖的人。

但他们的结论是:“尽管有这些限制,我们坚信,将肥胖模拟套装集成到常规本科医学教学环境是一个有价值的工具。它可以提高医学生的意识与患者沟通遇到肥胖。"

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