多样化的语言环境能提高大脑对新的学习,研究发现

大量研究指出,大脑的好处来自bilingual-among他们增加主管认知功能和四到五年的延迟的风险患痴呆症的症状。新的加州大学欧文分校的研究,然而,发现单语者生活在一个语言不同的环境可能会获得一些奖励只是被附近的多种语言。

“这种现象被称为环境语言多样性,我们使用EEG-measured大脑活动,它有增加单语的影响在双语者大脑活动类似于我们所看到的,即使这个人不会说,也听不懂第二语言说:“作者Judith Kroll UCI特聘教授语言的科学。

Kroll和研究生金赛灰蓝色,现在华盛顿大学的博士后研究员,开始了他们的单语研究大脑活动与语言接触2015年宾夕法尼亚州立大学。他们继续他们的工作在搬迁到加利福尼亚大学河滨分校2016年和2019年的UCI。他们检查了单语者回应神经和行为当面对一个新的外国语言,在这种情况下,芬兰。

“芬兰曾经因为它坚持元音和谐、语音限制单词是如何形成的,同时防止前元音与元音,“蓝冰说。“我们测试了单语是否可以隐式地探测、提取和概括这些模式新单词。”

在这项研究中,21岁的女性和13名男性年龄在18岁到35岁的标识为参与一系列的芬兰只准讲英语母语的词汇课和理解力测试虽然戴着脑电图帽测量大脑的活动。34岁的参与者,18岁来自县中心Pennsylvania-an区域美国人口普查局报告作为国家只有85.4%的白人10.3%的人口生活在一个说英语以外的其他语言的地方。

在加州南部研究resumed-44 %的人口居住在一个非英语的家庭,和河滨县,35.4%的人口是白人。在加州大学河滨分校,16单语研究对象相同的学习任务完成后戴着脑电图帽。

电脑培训向参与者展示了60芬兰话与45非言词混杂在一起,违反了独特的元音和谐规则由元音中使用的一个词的第一个音节。真实的话附有一幅和芬兰本土发音,而假的话没有。受试者被要求学习哪种语言,不属于芬兰语言。这项研究的目的是为了测试参与者是否接元音和谐侵犯和推广模式区分现实和虚构的单词。

研究人员发现,行为,无论是集团能够做到这一点。然而,明显不同的电生理测量宾夕法尼亚和南加州科目。

加州单语者的大脑可靠区分以前看不见的,但真正的芬兰语言和元音和谐侵犯,证明的前后期positivity-a脑电波出现在半秒,同样在双语者。先前的许多研究表明,在行为和大脑反应通常会有差距,与大脑超过行为揭示新的学习。

“单语生活在语言不同的情况下经常听到语言他们不理解,可能吸收这些语言的方式塑造他们的语言信息网络,”克罗尔说。“考虑到周围环境的后果与其他个体变异的来源将帧一个重要的新的研究议程语言、学习和认知。”

这部小说的发现已经发表在大脑和语言。

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