盈利性护理学校在护士执照考试中的表现较低

乔治华盛顿大学米尔肯研究所公共卫生学院(米尔肯研究所SPH)的研究人员今天发表的一项新研究发现，与公共和非营利项目相比，以营利为目的的护理学校项目的所有权与国家护理执照考试的低表现显著相关。

该研究发现，与就读于公立或非营利学校的同龄人相比，营利性护理课程的毕业生更有可能在第一次尝试时未能通过全国委员会执照考试(NCLEX)。不及格的学生可以再试一次，但只有通过考试，他们才能获得入门级的护理工作，帕特里夏·皮特曼博士说，她是该研究的主要作者，也是米尔肯研究所SPH的卫生政策和管理教授。

在这项研究中，皮特曼和她的同事首先跟踪了2007年至2016年美国护理课程和毕业生的所有权类型。研究人员发现，在研究期间，从营利性护理学校毕业的人数增加了14倍，而营利性护理课程的总数增加了5倍。

接下来，该团队收集了毕业生首次护理考试通过率的数据，并在2011年至2015年的五年间按学位和所有权状况进行了分类。绩效趋势显示，营利性部门内部存在很大差异，尽管在研究期间，平均而言，营利性项目的及格率有所下降，而公共和非营利项目的及格率基本保持不变。

对三种学位类型(护理学学士、护理学副学士和实用护士)的五年汇总数据进行描述性分析发现，平均而言，公共课程的首次通过率为88%，非营利机构为84%，营利性机构为68%。

在控制了学校、项目、社会经济因素和其他可能影响表现的指标后，营利性所有权状态仍然是较低NCLEX通过率的重要预测因素。回归模型表明，营利性护理项目的及格率比公共项目低7个百分点。非营利项目的通过率也低于公共项目，但差异的幅度较小，为2%，作者说。

皮特曼说:“许多州和认证机构认为至少80%的NCLEX及格率是护理课程的最低质量门槛。”“我们的研究发现，与公共项目相比，盈利性护理项目达不到80%门槛的可能性几乎是前者的两倍。”

皮特曼说，这项研究使用NCLEX的及格率来衡量护理学校的质量，这是一个不完美的衡量标准。然而，她补充说，这是衡量一所护理学校培养新护士满足入门级工作要求的能力的少数方法之一。

研究结果表明，护理领导者和政策制定者必须认真审视所有护理项目的表现，而不仅仅是营利性部门的护理项目。例如，皮特曼说，并不是所有的州都要求在护理项目层面进行认证，而认证可以帮助确保所有护士学校达到更高的绩效标准。

此外，她说，各州还可以要求护理项目公开报告他们的NCLEX及格率。这样的披露可以帮助未来的学生评估护理课程的价值，而不管它的所有权状况如何。

这项研究中,“护理项目的成长和绩效与所有权状况”于1月15日在护理管理杂志．

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