视觉症状脑震荡后限制孩子的能力回到教室

全面的视觉评估应该是return-to-learn协议的一部分,以帮助确定当孩子准备回到教室后concussions-particularly学术困难儿童的报告。

伯明翰阿拉巴马大学的研究人员报道,这些研究结果在2017年1月特性问题视光学和视觉科学Journal-Eye从头部外伤和视觉变化。

”我们继续努力改善脑震荡协议,特别是当谈到孩子,重要的是,我们了解脑震荡的影响孩子的学习能力,”Mark Swanson说O.D.UAB的学院,副教授在验光。“有脑震荡的孩子愿景症状,听力障碍、难以集中注意力经常有学术困难后震荡”。

根据疾病控制中心,估计的童年创伤性脑损伤访问紧急部门2001年和2009年之间增加了一倍多,并指出儿童更有可能比任何其他组与脑震荡给急诊。大多数儿科脑震荡患者解决在7到10天内没有并发症。小儿有脑震荡的患者报告挥之不去的症状通常较长的时间,有学术困难。

研究表明,儿童视力问题被广泛报道在脑震荡和分别与有关报道学术困难。视力模糊、难以集中注意力是最常见的症状影响学术困难儿童创伤性脑损伤。

UAB的验光学院的研究者们与孩子们的阿拉巴马脑震荡诊所研究学术困难一群5到18岁的276名儿童的报告三个或更多concussion-related症状现在10天以上,以及视力问题的主要症状。其中,29%报道学术困难和46%视力异常。

“前进,医生治疗有脑震荡的患者应考虑损害大脑,尤其是前庭和眼球运动的函数和多长时间这将影响一个孩子的发展和学习,“斯万森说。

脑震荡的标准治疗是认知休息之后一段时间的康复,如果症状持续,通常和/或前庭平衡疗法。美国儿科学会说脑震荡保健指导方针bob电竞视力问题脑震荡后是很常见的。

“视觉经常被忽视作为条件,需要检查脑震荡后,和康复应规定在适当的时候,“斯万森说。“通过我们的持续研究,我们表明,视力保健提供者在儿童的评估后震荡上发挥更大的作用和他们准备return-to-learn。”

广泛的文献都集中在“return-to-play”指导方针的运动员的安全,有97%的NCAA成员机构return-to-play政策。只有67%的机构return-to-learn政策。

return-to-learn周围“为了发展政策,我们需要理解与学术相关的症状困难,“斯万森说。“在阿拉巴马州,这是规定,孩子出现疑似脑震荡在训练或比赛之前,医生远离游戏和评估返回。现在,我们希望政策制定者进一步发展这些指导方针来保护孩子的大脑回到教室时,使用他们的大脑学习。”

创伤性脑损伤可能导致困难在焦点附近,协调眼球运动的能力,从而导致视力模糊和不适。因为这些问题都是有关视觉附近,距离视力测试期间进行一个标准的眼睛休息可能不显示的问题发生在案头工作。

阿拉巴马大学的VORLab看着视觉创伤性脑损伤的生物标记物通过前庭和眼球运动的反应。跨学科团队更好地识别目标生物标志物诊断工作脑震荡,特别是对孩子们不能正确地传达他们的问题。

“验光的阿拉巴马大学的学校有许多研究人员观察眼球运动的相互作用,平衡和内耳来识别脑损伤的早期症状,”迈克尔说两个,O.D.博士,研究和研究生院副院长UAB的视光学和视觉科学。

“一个主要的问题,我们现在试图回答如何告诉大脑是治好了再正常工作时,“环球航空公司说。“许多脑损伤症状来自视觉系统,这是连接到大脑的每一个部分。”

UAB的跨学科研究,教师正在努力回答的更大的问题大脑工作,特别是当它受伤。调查人员在验光UAB的学校,神经学和儿科正在共同努力,进一步理解bob电竞脑损伤从细胞功能作为一个更好的方法来确定社区卫生公共卫生政策。