儿童脑节奏变化的证据后的大脑训练

新的研究问题声称已经“大脑训练”的好处,增强心理技能,推动教育、改善临床结果和尖锐的日常运作。这项新研究发现,“大脑训练”改变了大脑信号但是没有迹象表明其他的好处。

这项研究发表的邓肯Astle博士和他的同事们从医学研究理事会(MRC)的认知和大脑科学部门bob88体育平台登录神经科学杂志》上测试是否可以改善儿童的记忆能力与培训。孩子们玩游戏,征税短期记忆。对于一般的孩子来说,奥运会逐渐困难,迫使孩子们扩大记忆容量。另外一半的儿童被分配到对照组的“难度”游戏设置为容易。

后强化训练,孩子的记忆能力大幅提高,相对于对照组。重要的是,这些孩子也有明显更好的未经训练的记忆训练表明他们普遍的集中训练。

由于博士说,“所谓大胆的言论,你可能会认为大脑培训有潜力提高我们日常生活的方方面面。但我们知道很少关于是否真的有效,和更少的它实际上如何改变大脑功能。”

“我们认为这可以培养孩子的短期记忆一段时间,这表明,这确实是如此。但我们也扫描了孩子们之前和之后的大脑训练,因为第一次我们想知道他们的大脑生理改变了,为什么这导致记忆力增强。”

研究人员使用称为脑的大脑扫描技术,和扫描33 8到11岁的儿童的大脑在他们完成记忆任务。的任务都执行和监控在线使用专业软件。团队开发了一种技术,探索使用这些脑部扫描电路,大强度训练后,发现特定的大脑连接参与记忆和注意力都改变了。

额叶和顶叶的某些大脑结构提供了一种有节奏的电信号,这同步活动在大脑的其他部分,特别是在地区负责视觉处理。在某种程度上这些额叶和顶叶大脑区域像起搏器,提供一个击败,协调其他大脑区域的活动。强化训练后这个节奏中发挥更强的作用影响其他大脑区域——即起搏器是更有效。

“这些大脑区域被认为发挥重要作用在控制和优化其他大脑的活动系统。我们能够证明他们使用节奏在一个特定的频率。这节奏改变在其他脑区神经元的兴奋性,这是坐标。强化训练后这种耦合了——节奏的影响增强,“由于博士评论说。

这些童年记忆能力尤为重要;他们如何影响孩子可以学习,涉及许多发育障碍,如注意力缺陷多动障碍(ADHD)。这项工作的最终目标是开发培训项目有广泛的利益孩子们经历内存问题。

大脑训练是大企业,在商用爆炸后的培训计划。2015年,认知和培训市场估计价值24亿美元在全球范围内,这预计会上升到2020年的75亿美元。

由于博士补充说,“尽管大胆宣称,大脑训练的更广泛利益的证据薄弱在最好的情况下,和我们的理解什么实际上是空泛。这项研究是第一的,提供了一个大步向前对我们理解如何训练可以改变大脑的功能网络。通过更好地了解背后的科学大脑训练我们希望有一天能够利用其实际利益。”

凯瑟琳·爱德考克博士,医学研究委员会神经科学和心理健康主管,说:“有很多争论是否训练可以提高认知能力,目前几乎没有证据或宣称的好处。值得高兴的是由于博士和他的同事已经开始研究这个问题,因为它帮助我们开始理解在这种类型的主张培训。"