在2020-21学年，教师入院或严重COVID-19的风险没有增加

《世界卫生组织》发表的一项研究发现，在2020-21学年的任何时候，与类似工作年龄的成年人相比，包括在学校完全开放的时期，教师及其家庭成员因COVID-19或严重COVID-19入院的风险都没有增加英国医学杂志今天。

从这项研究中，我们不可能说为什么教师的风险不高于平均工作年龄的成年人。这可能是因为学校与“一般”职业环境相比，并不是一个高风险的环境。也有可能教师的风险并不高，因为他们通常比其他职业群体更健康或更注意与COVID-19相关的行为，尽管研究中试图解释这种差异。

无论如何，正如作者所指出的，研究中的大多数教师都是这样的年轻女性基本没有健康状况因此，患严重COVID-19和因COVID-19入院的绝对风险较低。他们说，“我们的观察结果可能会引起教师、他们的家庭成员、政策制定者和更广泛人群的兴趣。”

现有研究并未表明教师因COVID-19入院的风险增加，尽管在不同类型的情况下发现了一些差异老师，并且早于alpha和delta变体的广泛传播

因此，苏格兰的研究人员开始使用苏格兰2020年3月至2021年7月的数据，将教师及其家庭成员与卫生工作者和普通人群中工作年龄的成年人之间的COVID-19风险进行比较。

大多数教师年轻(平均年龄42岁)，80%是女性，84%没有现有疾病(共病)。

在研究期间，教师、卫生保健工作者和普通人群中工作年龄的成年人因COVID-19入院的总体风险保持在1%以下。

在对年龄、性别、种族和贫困等因素进行调整后，结果表明，在的初期学校(2020年春季/夏季)，教师及其家庭成员因COVID-19住院的风险比一般人群低50%左右。

相比之下，在同一时期，面临风险的患者的风险几乎高出4倍卫生保健工作者在家庭成员中几乎是两倍。

在学校关闭后期(2020/21年冬季)，教师及其家庭成员的住院风险再次比一般人群低50%左右。

在全面开学的第一个阶段(2020年秋季学期)，风险医院教师的录取率增加了2.4倍左右，达到了与高等教育相似的水平一般人群．

在2021年夏季学期，学校也开学了，苏格兰人口的疫苗接种也在进行中，流感病例增加了约1.7倍。

在这两段时间内，教师及其家庭成员患严重COVID-19的相对风险均未观察到增加住院在不同的教学部门中大致相似。

这是一项观察性研究，因此无法确定原因，研究人员指出了一些局限性，例如无法将少数教师与医疗记录联系起来，以及缺乏有关个别学校班级规模和控制措施等因素的详细信息。

但这是一个很大的，几乎完整的教师和他们的样本家庭成员这使得在不同的职业群体之间进行有效的比较成为可能，这表明研究结果经得起推敲。

研究人员承认，在三角洲变异很常见的时期，教师迅速接种疫苗可能有助于他们的保护，但这些发现“应该让那些从事面对面教学的人放心”。

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