通风不良的学校传播了三角洲变异

在澳大利亚，Deltra菌株的感染正在增加。一个最近爆发了大量病毒都在学校里。

在2020年COVID爆发的早期浪潮中，有证据表明，儿童感染COVID的比例远低于成年人，专家的建议是保持学校开放。但是一个一系列论文后来显示儿童的感染风险与成人相似。

达美航空的情况更糟。根据美国疾病控制中心在美国，Delta变种的传染性大约是早期菌株的两倍。和初步的数据建议儿童和青少年感染并传播这种变异的风险更大。

的世界卫生组织已经认识到导致COVID-19的SARS-CoV-2是通过空气传播的。对于澳大利亚感染控制专家组(ICEG)来说，气溶胶传播的证据已经足够了联邦政府，有最近修改它之前的建议是COVID-19只通过接触和飞沫传播:

“ICEG还认识到，在更广泛的情况下，可能存在气溶胶传播的可能性……ICEG指出，在某些条件下，例如通风不良的室内拥挤环境，风险可能更高。”

“通风不良的室内拥挤环境”准确地描述了许多学校的情况。即使在封锁期间，学校仍然对基本工作人员的子女开放，正在使用的教室可能会有相对较高的入住率。

无论封锁与否，通风不良的学校都是一个超级传播事件。

学校的通风情况如何?

大多数学校都是自然通风的。这意味着必须打开窗户，以输送新鲜空气，稀释和分散空气中的病原体。

澳大利亚目前的疫情发生在冬季并非巧合，因为自然通风的建筑物，包括大多数学校，更有可能关闭窗户以保持热量。

一些学校，特别是那些有开放学习空间的学校，教学楼太深了自然通风机械通风。这可能包括空调，但并不是所有的空调都包括通风。例如，分体式空调系统通常在空间内循环空气，而通风则将新鲜空气引入室内建筑．

采用机械通风的建筑物应该在周围每人每秒可吸入10升新鲜空气。但是为了节省能源和金钱而限制新鲜空气的诱惑一直存在。而且即使每人吸入10升/秒，也可能有通风不良的地方。这包括楼梯井、电梯、走廊和集合空间。

作为气溶胶可以在空气中停留数小时在美国，通风不良的学校成为传播病毒的高风险场所，孩子们可以把病毒带回给家人。

我们一直在测量悉尼、堪培拉、布里斯班和阿德莱德的学校和其他建筑的通风情况，使用二氧化碳(CO₂)米。这是因为人类呼出的二氧化碳是一个空间通风水平的良好代表。

室外空气中的CO含量约为400-415 ppm(百万分之一)₂通风良好的室内环境通常低于800ppm，最佳实践在600ppm左右。

我们的非正式测量显示，许多较新的机械通风的建筑物通风不好。也许与直觉相反，老式风格自然通风学校房间两侧有漏窗的木窗和高高的天花板的建筑通常表现良好。

仅仅看一幢建筑并不能可靠地判断它通风有多好。

学校需要做什么

我们可以做几件事来确保学校通风良好。首先是确保学校能够获得CO₂仪表和采取行动的CO₂高于800ppm。

如果建筑物有门窗，打开它们。这可能需要孩子和老师多穿一层衣服，打开暖气，提供辅助加热器，并做出修订的安全安排。

在通风良好的空间里保证人们安全和热舒适所需要的任何东西都可能比处理疫情要便宜得多。

耐用的独立NDIR传感器型CO₂米可以在网上以不到100澳元的价格买到。更复杂的联网设备售价不到500澳元。

如果使用机械通风系统，学校就需要找一位机械工程师来研究如何改进这个系统。与此同时，工作人员可以尝试打开门，使用风扇在大容量空间中混合空气，或将活动转移到室外。

去年我一直在地下室的一个小储藏室里录制讲座(很安静)。在一个疗程结束时，我感觉筋疲力尽。这可能是课堂录音所固有的，但这肯定没有帮助……@CO2Guerrillas@citlanxpic.twitter.com/gCU9I17E4f

——艾伦·米勒(@amillerphd)2021年1月22日

在无法立即改善通风的地方，便携式空气净化器可以减少空气中的病毒数量。一个空气净化器至少需要一个HEPA(高效微粒吸收)过滤器要有效，必须与房间的大小相匹配。一个典型的教室可能需要两个设备来工作，一个大的开放空间可能需要几个。

未来，我们需要改变建筑法规，为学校提供安全、清洁的空气。现在，我们只需要尽我们所能。这可能就像打开窗户那么简单。

本文转载自谈话在创作共用许可下读了原文．