第一项研究表明，双语对患有唐氏综合症的儿童来说不是问题
在英国的首次同类研究中，研究人员检查了威尔士-英语双语的唐氏综合症儿童的语言，并没有发现与单语者相比有额外的困难。
研究结果打破了接触两种语言可能会给患有唐氏综合症的儿童带来问题的神话。
该出版物是班戈大学语言学系早期职业研究员丽贝卡·沃德博士工作的一部分。丽贝卡说:
“能够分享这些积极的研究发现真的很令人兴奋。希望这能导致在双语教育方面朝着更包容的方向发展，并肯定家庭追求双语教育的决定，即使面临来自其他人的犹豫。”
这项研究发表在传播杂志《障碍》是英国第一个调查唐氏综合症儿童双语能力的小组研究，也是国际上为数不多的研究之一。
领导该项目的语言学高级讲师Eirini Sanoudaki博士解释说:
“我很荣幸能成为这一研究领域的先驱，并对人们的生活产生真正的影响。家庭和卫生专业人员由于缺乏关于双语能力的证据，他们以前并不确定。我一直收到来自威尔士和世界各地的信息，寻求建议;这些积极的结果将提供一些必要的确定性。”
研究人员比较了一组双语者孩子们和一组只会说一种语言的人相比，他们在英语和威尔士语方面都有相当的表现。
阿曼达和她的儿子摩根参与了这个项目。阿曼达说:“当摩根出生时，他的哥哥刚刚开始学习威尔士语语言托儿所)。我们希望兄弟俩能一起上学，但不确定这对摩根是否合适，尤其是英语是我们的母语。当地的专业人士告诫他不要这么做，他们觉得这会让他太困惑，阻碍他的进步。我们联系了专门研究唐氏综合症的机构，寻求更多的意见。他们得出的结论是试一试，因为似乎没有证据支持这一点。这就是我们所做的，摩根很好地处理了两种语言。这项研究证明了我们的感受，并将帮助家庭在未来做出类似的决定。”
唐氏综合症协会是这个项目的合作伙伴和合作者。服务开发经理朱利安•哈雷特(Julian Hallett)表示:
“应该支持每个儿童或成人以反映他们的文化、家庭生活和社区的方式表达自己。我们看到越来越多唐氏综合症患者双语生活的例子，这项研究能更全面地描述人们的经历真是太棒了。
合作仍在继续，由Sanoudaki博士领导的一个新项目探索双语发展自闭症儿童有无羽绒并发症状．
