学习发现，细心听力有助于青少年开放

从事聆听技术，如眼神接触，点头和使用关键词赞美开放，帮助青少年当他们承认不良行为并与父母分享伤害感情时，一项新的研究表明。

阅读大学和海法研究人员要求1001年13至16岁的人观看父母和少年之间的演出对话，关于困难的局面，在不同的版本中采用不同的肢体语言和聆听行为。

观看父母被明显关注的内容的参与者表示，他们会更好地觉得自己成为少年，并且更有可能在未来再次开辟自己的感情。

该研究，首先看看听力的孤立的质量与其他育儿技术，透露，在聆听时更加从事，让青少年感觉更真实并与父母联系。

Netta Weinstein博士，临床和临床教授社会心理学在阅读大学，谁共同领导了这项研究，说“我们都知道听着有人谈论他们的问题是一种让他们安慰和建立联系的有效方式。但是，直到现在，迄今为止已经克服了很少的想法这种聆听的质量，以及制造的差异。“

“这项研究表明，在父母少年关系中，悄悄地听一个青少年在向他们展示他们的同时，他们对他们的诚实有着强大的影响，他们对他们的愿意开放。“

在出版的研究中实验儿童心理学杂志，招募了大致甚至分裂了男性和雌性青少年，其中三个识别为另一种性别。团队发现了这一点积极倾听对所有参与者同样重要。

第一个视频谈话情景描绘了一个十几岁的男孩，承认他母亲的父母，他试过呕吐并感到羞耻，而在第二个他拒绝卑鄙和感到伤害之后他被他的同龄人拒绝了他的母亲。

每个视频场景都有一个版本，父母父母术语术语，而另一个在那里他们出现更加分散注意力，并使用较少的目光接触。

“随着这么大的一群参与者，看到在这几年的青春期普遍受益的情况下，令人令人放心，”魏因恩博士说。“这项研究对少女福祉有一些重要的影响。参与者表示，在视频中观察到的良好听力模型将导致更好的福祉。虽然我们不知道期望达到现实的频率，但很明显，很明显主动倾听更有可能导致青少年的良好结果，而不是我们测试的更加被动的风格。“

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