家庭“学习豆荚”正确的适合你的家庭吗?

艾米丽•戴维斯(每日健康)和她的丈夫开始了“学习荚”与另一个家庭今年夏天,招聘一个老师照顾孩子,现在一年级的开始。6岁的儿子是一个唯一的孩子,这是一个很大的因素决定。其他的家庭有两个孩子。

“这可能是一个完整的学年的远程学习]。那只是一个唯一的孩子不可以看到没有其他孩子们或与其他孩子整整一年,”戴维斯解释说,居住在科瓦利斯的矿石。

家庭不彼此距离或戴着面具,但所有四个父母在家工作和家庭都没有和任何人交往,戴维斯说。

”,因为我们在一个很低(COVID-19)案件,我们觉得我们可以安全地与另一个家庭,”戴维斯说。“我不知道,我们会选择这条路,如果我们有多个孩子或如果我们住在一个地方,更受到影响,但对我们来说这是一个很完美的解决方案,我非常感激。”

对于许多家庭来说,2020年返校季节决不是正常的。而学校官员全国安全努力找出如何教育学生在大流行期间,家长们已经想出了自己的计划。

对一些人来说,这包括学习pods-small组来自不同家庭的孩子收集学习和社交而由父母或老师。这些豆荚可能跟随他们当地的学校在线学习项目,一个独立的项目,或孩子的吊舱可以见面一起做作业。

“学习荚就像在家教育的表哥,在父母和教育者们聚在一起创建一个创新的解决方案来学习在大流行期间,“Priya索尼博士说,在cedars - sinai儿科传染病专家在洛杉矶。

这样做成功的一个关键,根据西奈儿科医生,是制定公司安全方针开始前一个pod和计划,如果有人生病了。

豆荚可以相同或不同年龄段的孩子。他们通常有3到10个孩子,索尼说。家庭应该提前达成协议允许什么类型的社会互动在舱外,如果任何。如果学生都在同一年龄组,他们有兄弟姐妹,有兄弟姐妹的家庭应该决定如果他们可以被其他豆荚。

设置规则开始前“pod”

下面为你的社区公共安全指导方针是非常重要的,西奈医疗集团的儿科医生卡琳娜伊士曼博士说。孩子、老师和其他成年人在家里或建筑物在学习荚会话应该戴上口罩,她说。豆荚应该只允许尽可能多的孩子可以安全地社会距离。它应该有严格的清洁协议。孩子应该分配座位和自己的供应。如果教室是在室内,家庭应该考虑如何安全地删除面具吃,以及他们是否应该通风空间。

“即使每个人的做所有的安全事当他们在学校或豆荚设置,我们必须确保人们维持相同的安全预防措施和检疫措施外,“伊斯曼说。“这孩子带来的所有风险因素家庭设置。”

家庭也应该计划,他们会做什么如果pod参与者或另一个人在学生的家庭COVID-19症状。一些舱可能会要求孩子做病毒检测如果他们有点发烧或轻度拥堵,据西奈。

家庭原因选择参加一个学习荚有所不同。这对孩子们有好处有面对面的互动与其他孩子当他们可以安全地,索尼说。

“我认为,这将是一个持续的问题,我们不得不开始考虑儿童创造性的解决方案,允许相互作用多一点,因为从长远来看,将真正帮助他们的心理和社会发展,”索尼说。

面对面学习的好处

面对面交流沟通的重要驱动力,批判性思维技能和情商,伊士曼补充道,他们心理健康受益。伊士曼的病人正在经历更多的焦虑和抑郁,她缺乏社会化属性。

豆荚也呈现出规模小一些的解决方案父母担心送他们的孩子到大学校设置。对一些家长来说,pods能够做他们自己的工作。

“对于很多家庭工作,很难导航在家教育或指导你的孩子通过自己的研究。根据不同的年龄,可能需要更强烈的参与而你仍然工作,”伊斯曼说。

不过,豆荚为所有家庭都不是正确的选择。

“如果有孩子或家庭成员,家庭中有高风险的医疗条件,把它们从冠状病毒患严重症状的风险更高,这可能不是一个好的解决方案家庭,”伊斯曼说。

家庭不能选择一个豆荚,孩子们可以做更多的虚拟社交或社会疏远在户外玩耍。

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