研究人员表示，同理心是医学院录取的一个因素

根据发表在《the》杂志上的一项研究，高同理心分数可能成为进入医学院的标准之一美国骨科协会杂志．

这项研究评估了16149名新入学学生和一至四年级医科学生的共情水平，建立了一套国家标准，作为评估未来申请人是否适合该职业的基准。

研究人员表示，国家标准可以帮助区分两个学历相似的申请人，并确定哪些学生可能需要额外的教育补救措施来提高他们的同理心水平。

Thomas Jefferson大学Sidney Kimmel医学院精神病学和人类行为学研究教授Mohammedreza Hojat博士说:“同理心测试不应该取代传统的录取过程。”“然而，它可以增加巨大的价值，帮助医学院选择那些在对病人护理的共情取向和学术能力方面排名较高的人。”

研究表明，具有较高共情水平的医生表现出更强的临床能力和更好的服务病人的结果而不是缺乏同理心的医生。

Hojat解释说:“当病人觉得他们的医生关心并理解他们时，他们更有可能信任医生。”“信任医生的患者更有可能透露更多有关他们的生活方式和其他与疾病相关的因素，从而能够做出更准确的诊断和适当的治疗。”

当医患关系中建立信任时，患者的依从性也会提高，这意味着患者更有可能遵守指示，包括服药和改变有害的习惯。

一个不断发展的研究领域

Hojat和他的团队进行了横断面研究，评估了各个层次的共情得分医学院在41个校区为16,000多名骨科医学学生提供教育。这项全国性的研究首次制定了移情的国家规范，使研究人员能够研究一系列问题，包括医学院不同年级学生的移情差异。

Hojat说:“一些针对对抗疗法医学院学生的研究表明，一旦他们从医学院的头两年进入临床，当他们真正与病人打交道时，他们的同理心开始下降。”“有趣的是，观察这种下降模式是否也可以在骨科医学学生中观察到，并探索这种变化的原因，以及增强和保留的研究方法同理心在内科医生在实习时。”

为了更好地了解这些变化的原因及其对学业成绩Hojat和他的团队正在进行一项前瞻性纵向研究，以跟踪即将到来的学年(2019- 2020年)进入医学院的一组学生，因为他们在医学方面取得了进展学校从大学入学到毕业。