南非的孩子没有得到他们所需要的精神卫生保健
注意缺陷多动症(ADHD)已收到增加科学、临床和公共注意在过去的几十年里。这是最常见的儿童精神障碍的影响2%到16%学校的人口。
但在南非患病率的数据,获得保健和治疗多动症是有限的。尽管已知的治疗功效,访问权卫生保健和治疗仍然有限孩子们在乡下。这是一个问题,治疗注意力缺陷多动症的结果在巨大的成本和产生负面影响的受教育程度和生活质量。
我们最近完成的一项研究看着精神健康南非的障碍学校的孩子们的脸。我们的研究关注的工作而不是盈利组织,成立于2017年为学生提供心理健康检查服务和一个特定的关注多动症。
我们的研究发现2.5%的患病率在500多名儿童,我们在13个学校的筛选。然而,大多数的孩子提到我们在基础教育阶段——这是大约5至14岁。这是可能的,许多孩子更高的分数也可能在多动症和其他精神健康障碍但是没有提到。
更重要的是,我们的研究表明,低水平的意识在教师非常老套的观点的多动症。有很多条件的耻辱。
也是从我们的研究,各种政府部门应该协同工作,如教育、健康和社会发展,在筒仓工作,每个都有独立的进程和程序。这阻碍了儿童提供服务。
通过裂缝下降
尽管有心理健康诊所公共部门、儿童多动症和其他精神健康障碍患者往往没有达到诊断和治疗的这一点由于糟糕的服务交付。
在教育方面,美国基础教育要求孩子先评估和帮助下基于学校的支持团队之前被接受治疗。
这些团队负责,除此之外,确定孩子的需要。单个学生与教师合作,他们应该评估并在必要时提供支持。然而,61%的孩子们直接指的不是盈利组织教师。这是因为学校的支持团队没有的功能在大多数学校,我们参观了。
非政府组织参观了18个学校和13个参加筛查。学校位于地铁北教育在开普敦地区和贫困地区都不收取学费。
发现
只是500多名儿童年龄在5 - 14年的筛选。他们被称为筛查的非政府组织教师由于学习困难(86%)、行为问题(41%)和焦虑或抑郁等情绪困扰(33%)。
超过50%的儿童患有ADHD的非政府组织提出,或症状,建议他们可能障碍。在总群筛查儿童4%先前被诊断为多动症。
我们有提到67%的孩子为进一步评估确认诊断或排除其他条件可以“模仿”或陪多动症,而10%的儿童被称为回支持团队没有任何干预建议学校支持和父母的指导。
2.5%的患病率低于国际患病率为5%到16%。这可能反映了许多因素,包括缺乏意识障碍、误解的障碍在社区和耻辱。
其他因素可能会影响我们的研究结果,教师选择不参考任何孩子,可能是因为他们的工作负载。也倾向于把孩子遇到了“古典”公众注意力缺陷多动症的照片:一个顽皮的、活跃的男孩。这将导致无声的空想家-通常女孩不愿透露姓名。
系统中的差距
心理健康诊所确实存在在南非的公共卫生部门,但常常患有多动症的儿童从来没有达到这一点的诊断和治疗。虽然药物治疗中起重要作用的这些孩子,行为干预以及教育和情感支持也至关重要。
从我们的研究结果强调了需要提高认识,减少污名。政府部门之间的合作是至关重要的减少,和删除、心理健康教育的障碍。早期诊断和干预是必要的,防止长期的后果。
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