新的研究表明，大学校园需要调整《教育法第九条》
根据新罕布什尔大学的一项新研究，一项神秘购物者的方法发现，需要对大学校园中的《教育法第九条》规定和性侵犯进行更多的教育。特别是，对于校园里哪些人是机密资源，哪些人不是，人们存在困惑。
“为了加强对校园性侵犯的应对，已经有了很多政策变化，但我们对校园遵守《教育法第九条》规定的情况知之甚少。虽然大多数受访者不同意强奸神话，也知道校园性侵犯资源，但一些发现令人担忧，”哈佛大学预防创新研究中心的研究和评估顾问、心理学副教授凯蒂·爱德华兹说。“首先，打给第九条协调员和校园警察/安全人员的600多个电话中，只有不到三分之一得到接听。小型、私立和宗教学校比大型、公立和非宗教学校更有可能提供错误答案。”
尽管主流媒体经常报道校园性侵事件，特别是高校在预防和应对方面的失败，爱德华兹发现没有研究调查大学人员是否驳斥了强奸神话，或者是否真正了解要求校园预防和应对性侵的第九条规定。
大多数关于大学校园性暴力的研究都集中在受害者确定的普遍性、社会反应和糟糕的制度反应上。为了获得客观的数据，研究人员从358个机构收集了632个电话(每个校园的校园警察和/或第九条官员)的数据，这些电话是由女教师或研究生按照脚本进行的，脚本上说她们正在进行课堂项目。
的研究发现大多数机构为受害者提供各种方式报告或与某人谈论性侵犯，并正确识别强制记者和保密服务。大多数人还承认，虚假报道性侵犯的情况很少见。
爱德华兹说:“这些都是积极的发现，但我们所接触的机构中只收到了不到三分之一的回复。”“有可能，机构在回答问题时准备得更充分，因此也更愿意与来电者交流。校园里的个人性侵犯在过去五年里对他们提起的与《教育法第九条》相关的诉讼中，他们不太可能同意回答这些问题。额外的研究是确保关键校园由于只有不到三分之一的学生接了电话，因此有专人为学生服务。”
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