护士奖学金浸泡博士生在护理提高科学探究

护士与研究博士学位了重要的工作已经证明重要的在改善患者的治疗效果和提高护理质量。然而今天,只有不到百分之五的护士有博士学位,教育水平通常需要进行独立研究,从国家护理研究所的数据显示,美国国立卫生研究院的一部分。加上目前的老龄化和退休干部的护士人员,这些指标也表明护士科学家短缺可能会影响当前和未来的科学贡献。

迎接这一挑战,希尔曼项目护理创新,开发一个集成BSN博士的想法程序加快教育下一代的护士人员的机会。宾夕法尼亚大学护理学院(Penn护理)是第一个学校来实现这个想法,然后把它进一步通过开发一种沉浸体验在临床护理实践中博士生。佩恩护理BSN-PhD项目包括临床护士奖学金与宾夕法尼亚大学的卫生系统。节目由宾夕法尼亚大学的一篇文章中详细的护理博士生和希尔曼学者Madelyne z格林在即将出版的专业护理杂志》,但是现在网上。

“研究表明,学生的平均年龄进入护理博士项目是40年代初,远比许多其他学科。这缩短了护士科学家的时间生产事业作为研究人员,教育工作者和创新的领导者,”格林说。“有一个引人注目的需要增加创新在准备新护士科学家、领导者和创新者早在他们的职业生涯。”

佩恩护理BSN-PhD程序实现和身临其境的奖学金资助丽塔和亚历克斯·希尔曼基金会和希尔曼的就职计划在三所大学学者计划在护理创新。学者在程序中同时本科生和博士生早在今年大三本科或在进入第二个学位加速BSN程序。

“早些时候进入博士为创新提供了巨大的机会在我们考虑如何最好地发展护士科学家进行严谨、临床相关研究,”格林说。

在宾夕法尼亚大学护理程序中,学者完成通过严格的课程在两个方面迅速发展。他们取代具体要求本科课程诸如卫生保健政策和研究方法与这些课程的研究生版本。他们也参加博士学位核心课程和高级课程的选择研究内容区域在本科学期当他们有选修课。一个独特的方面的程序通过奖学金内置的临床实践。

“关注教师,这些学者将牺牲评审临床实践经验,这可能会严重影响项目的研究,”解释了资深作者Therese美国里士满博士CRNP, FAAN,安德里亚•b . Laporte教授研究和创新的护理和副院长和主任首届希尔曼在护理创新宾夕法尼亚大学护理学者计划。”地址,我们开发了临床护士奖学金,发生后不久BSN RN完成和许可。我们的试点项目是互动的领导人护理学系的宾西法尼亚大学医疗体系,以促进临床护理技能的应用和实践独立而学者继续发展创新研究问题。”

七个月奖学金是有别于现有派驻新护士毕业生在几个方面,包括高水平的临床和学术指导,缩短程序的长度和豁免的一般要求,承诺在赞助机构的工作长达两年。

“在护理研究和创新依赖于临床知识来自浸在护理实践经验;佩恩的临床和学术伙伴关系使这一现实的准备下一代的护士科学家和领导者,“FAAN RN Regina坎宁安博士说,医院的首席执行官宾夕法尼亚大学的。

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