ipad可能有助于提高自闭症儿童的说话技巧:研究
(每日健康)添加访问电脑平板传统疗法可以帮助自闭症儿童互动更多,一项新的研究表明。
研究语言和社会沟通相比治疗。或者没有访问iPad电脑平板在61年年幼的孩子自闭症谱系障碍(ASD)和发现设备有助于提高治疗的效果。
“所有的孩子都有所改善,但改善如果他们使用iPad,“康妮Kasari说,教授人类发展和加州大学的心理学和精神病学研究所洛杉矶塞梅尔神经科学和人类行为。
孩子们使用iPad从事玩时,她说。“它专注于帮助他们发起对话,使用iPad评论他们在做什么。iPad工作,因为它是一种视觉刺激听觉反馈,”她解释说。例如,孩子们会读错一个字,听发音正确在iPad上,然后学会说它正确,她说。
但是,Kasari强调,“iPad只是一个工具。”It worked because it was used within a treatment aimed at helping improve the children's communication skills, she noted.
这项研究发表在6月出版的美国儿童和青少年精神病学会》杂志。研究和倡导组织“孤独症代言人”,资助了这项研究。
孤独症谱系障碍是一组发育障碍。沟通和社会问题是自闭症的特征。多达68年美国孩子有自闭症谱系障碍,据估计美国疾病控制和预防中心。
岁的儿童研究5和8。所有被认为是“最低限度的口头,”专家定义为说话不到20个功能的话,Kasari说。“大部分要少得多。”关于30 percent of children with an autism spectrum disorder are minimally verbal, she said, sometimes even after years of treatment.
前三个月,所有的孩子收到一周两次,总计每周两到三小时。在三个月的马克,近78%的儿童iPad-added组早期反应,但只有62%的那一组中,没有,调查人员发现。
的早期反应是定义为一种进步25%或更多在一半的14措施,如口语词汇的数量和使用新单词,Kasari说。
如果一个孩子没有进展的三个月,研究人员增加了平板电脑。但添加后来不是那么有效使用它从一开始,Kasari的研究小组发现。研究人员跟踪调查了孩子们三年了。
“的想法使用iPad是一个新颖的方法,”露丝Milanaik博士说,科恩的一位主治医生新海德公园,儿童医学中心纽约Milanaik对待自闭症儿童和回顾了研究的结果。
“的想法技术被用来帮助孩子真的需要不同的方法很重要,”她说。这是至关重要的,然而,她同意了,明白iPad“仅仅是一个工具”,这是一个兼职传统的干预措施,旨在改善沟通和其他发展进步。
而25%进步奖测量用于定义反应可能看起来不是很多,Milanaik说,“每一小步,对于一个自闭症孩子的父母,是不朽的。”
Kasari和她的团队正在继续研究iPad,计划招收约200孩子们在四个城市五年研究计划。
如果研究结果,继续,希望是在学校使用ipad程序和培训父母在家里使用,专家同意了。
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