需要支持来抵消母亲的压力水平

(bob游戏医学快报)——根据科廷大学的一项研究，自闭症儿童的母亲在达到学龄时缺乏合作支持，这导致了她们的高度压力。

职业治疗学院的研究人员通过对七位患有自闭症儿童的母亲的深入采访收集了数据自闭症关注他们如何管理自己的情绪以及家庭生活。

然后使用现象学分析方法对这些反应进行分析，这种方法观察人们如何理解情况或事件。

研究作者Annette Joosten博士说，他们发现自闭症儿童的母亲会制定自己的策略来管理家庭和自己的情绪，但有时这会给她们带来更多的压力。

Joosten博士说，目前的研究表明，自闭症儿童的母亲比其他残疾儿童的母亲承受着更高水平的压力和焦虑。

她说，接受采访的母亲要求在孩子开始学习时获得更强大的支持网络学校．

她说:“一旦孩子到了上学年龄，我们对患有自闭症的孩子的母亲特别感兴趣，因为人们往往没有意识到学校对孩子的压力有多大。”

“焦虑是一个大问题，即使对高功能人群也是如此孩子们学校是一个压力很大的地方，所以功能低下的学生尤其需要更多的支持。

“当父母们真的觉得他们需要很多支持的时候，与早期干预阶段相比，他们现在得到的支持真的大大减少了。”

乔斯滕博士表示，到目前为止，大多数干预研究都在进行中早期干预．

她说:“所以我们的很多服务都是我们所谓的家庭中心实践服务，整个家庭都得到照顾，就像照顾孩子一样。”

“我们对这项研究真正感兴趣的是，家庭中心的做法正在引导母亲和父母成为自我倡导者，为服务而奋斗。

“但是当我们听这些的时候母亲他们实际上告诉我们的是，虽然他们很重视能够为自己的孩子挺身而出，倡导和教育人们，但他们不想独自做这些事，他们想要合作。”

Joosten博士说，她希望这项研究能提醒医生、言语病理学家、心理学家和其他与家庭打交道的专业人士，以家庭为中心的实践是以家庭想要的方式进行的。

“家长们想要的是合作支持努力，而不是把一切都交给他们，让他们自己负责。”