想要一个小孩“帮助”或“是一个助手”?选择的问题

你怎么得到一个学龄前儿童帮助家务和其他家务?一项新的研究表明,成年人的词选择能产生很大的不同。

这项研究由加利福尼亚大学的研究人员,圣地亚哥,华盛顿大学和斯坦福大学,发表在《华尔街日报》儿童发展。

研究人员进行了两个实验与大约一百五十名3 - 6岁的孩子来自不同的民族和种族背景的人来自中产阶级中上层阶级家庭。在两个实验中,成年实验者开始交谈孩子们为了帮助。这两项研究的唯一区别是,在一个,帮助被称为一个动词(例如,“一些孩子选择帮助”),而在另一方面,它是指用一个名词(例如,“一些孩子选择帮手”)。然后孩子们开始玩玩具。当他们玩,成人为年轻人提供了四个机会停下来帮助实验收拾一团糟,打开一个容器,把玩具,捡起散落在地上的蜡笔。在每种情况下,孩子们不得不停止玩帮助。

研究人员还收集基线数据,看着一个孩子选择在多大程度上帮助实验者帮助从来没有被提起过。

孩子听到这个名词措辞(助手)远远超过孩子听到了动词措辞(帮助)。当实验者说年轻人帮助,使用动词的措辞,孩子没有帮助任何超过当实验者从来没有长大的帮助。

“这些发现表明,家长和老师可以鼓励孩子更有帮助的使用帮助等名词像助手代替动词时发出请求的一个孩子,”克里斯托弗·j·布莱恩,加州大学的心理学助理教授,圣地亚哥,从事该研究。“使用名词助手可能发出一个信号,帮助意味着一些积极的身份,这可能反过来激励帮助更多的孩子。”