实习医生、护士和病人的新术语
英国一家医院的一项调查发现，护士和病人很难找到合格的医生，或者根据他们的通用名牌来给他们分级BMJ质量与安全杂志．
研究结果促使研究人员呼吁对自2009年“医学职业现代化”计划以来使用的现有术语进行审查，该计划修改了培训时长，并引入了一系列新的工作头衔。
他们说，如果要提供最佳的护理，员工和患者必须能够正确识别专业状况并进行有效沟通。
研究人员给114名病人和67名来自不同门诊诊所的护士颁发了11个胸牌，反映了目前培训级别的职称医生和一个医科学生，看看他们是否知道这些是什么意思。为了排除年龄和性别的偏见，附带的照片被删除了。
职位名称包括“医学院学生”、“预科生”实习1'(财政年度)、'基础学年学员2'(财政年度)、'专业学员' (ST)、'核心学员' (CT)、'顾问'和'全科职业学员计划' (GPVTS)。
参与者被要求说出徽章代表的是合格的医生还是医科学生，并根据资历等级对他们进行排名。
他们还被要求说出在医疗职业现代化计划实施之前医生使用过的四种身份证件，以确定他们是否对“住院医生”、“高级住院医生”、“注册医生”和“顾问”等术语有更好的理解。
参与者再次被要求辨别哪个是医生，哪个是医科学生，并根据他们的资历对他们进行排名。
结果显示，患者对当前专业术语的含义一无所知。
十分之七的人认为一个供参考的学生是医科学生，而超过三分之二(67.5%)的人也认为这是FY2的情况。另有五分之一(19%)和四分之一的人分别选择了“没有答案”或“都没有”。
此外，超过一半(54%)的患者认为CT是医科学生，而38%的患者认为ST是医科学生。只有“咨询师”、“全科医生培训生”和“医科学生”这些术语被大多数患者所熟知。
尽管几乎有一半的患者不能正确地对以前使用过的术语进行排序，但他们更有可能理解哪个术语代表一个合格的医生。
而大多数(88%)护士只有不到一半(45%)的医生能够正确地对以前医生使用的徽章进行排名。此外，约40%的人不知道FY1和FY2指的是实习医生，而一半的人没有认识到CT是合格的医生。
研究人员写道:“研究结果表明，英国现行的系统使得医护人员更难识别他们的医生同事。”
他们补充说:“而且，使用‘实习生’这个词似乎在向患者暗示，他们面对的是一名医科学生。”
他们呼吁对目前使用的术语进行一次全国性的审查，强调这必须涉及到患者。
任何新的术语都应该是简单的，包括“医生”、“高级”和“初级”这样的词，而且要保持简短，以便员工和员工容易看到粗体字病人他们认为。
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