研究调查了教练的战术

NDSU教员的一项新研究为北达科他州高中教练的道德提供了重要的见解。

由健康、营养和运动科学教授布拉德·斯特兰德(Brad Strand)撰写的《高中教练的小动作信念》(Gamesmanship Beliefs of High School Coaches)研究最近发表在《纽约大学学报》(The journal of The School)上国际健康、体育、娱乐、运动和舞蹈研究杂志。

Strand对来自全州的256位教练进行了调查，研究了25种不同的应对小动作的方案。小动作是指在不违反规则的情况下，通过可疑的手段赢得比赛的艺术或实践。

一方面，只有不到1%的教练认为用脏话来激励球员是可以接受的;板凳球员可以嘘、奚落或嘲笑对手;让玩家在得分后表演舞蹈;或者攻击对方顶级球员已经受伤的地方。

“北达科他州的教练准备充分，非常有道德。他们正努力为和他们一起工作的男孩和女孩做正确的事情。到处都有这样的例子，有人过界了，但研究结果表明这种情况并不多见。”斯特兰德说。“看过北达科他州的高中教练，你不会看到很多不道德的小动作。结果支持了我对教练的看法。”

一些有问题的情况得到了教练们的支持。例如，23.3%的人表示，曲棍球教练派球员去恐吓对手和保护队友是可以接受的。共有14.5%的人表示，让球场管理员在球场上浸泡以减缓对手的进攻是可以接受的足球队。

处理决策的场景裁判或者裁判更有挑战性。近一半(48.8%)的人表示，在排球比赛中，即使球员在球出门前碰到了球，裁判没有判罚，他们还是可以获得制胜分。

“我们认为我们应该做什么，当我们处于激烈的战斗中，实际会发生什么，这是一个谜。但是，我认为北达科他州的教练在他们的大多数行动中都是光明正大的，”斯特兰德说，并指出获胜的压力可能是一个因素。“理论上，他们可能会说某些行为是不可接受的，但当游戏处于危险状态时，情况就不同了。”

斯特兰德之前的一项研究研究了小动作的态度高中运动员。“几乎每一个问题都有统计学上的显著差异。运动员们认为很多与小动作有关的动作比教练们更容易接受。”

Strand认为，这些差异表明了教育和适当的培训对教练员的重要性。

“重要的是，我们要教年轻教练如何培养他们运动员的性格。我们需要帮助男孩和女孩为一生的好品格做好准备，”斯特兰德说。“这项研究的结果支持了这一观点。”

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