Spanking火花侵略，几乎没有减少行为问题

（physorg.com） - 纪律 - 无论是打屁股，大喊大叫还是放弃超时 - 可能有时对儿童的行为问题几乎没有，这项新的研究表明。

密歇根大学和其他五所大学的研究人员看着六个国家的纪律的实践和看法。他们发现打屁股导致更多的孩子侵略和焦虑，无论这个国家。

那么父母应该做些什么来教孩子们从错了？

“这可能是我们在儿童中制作的长期投资，就像花时间与他们一起度过，表明我们喜欢他们并听取他们，对行为的效果比任何形式的行为都具有更强大的积极影响，”Andrew Grogan说-Kaylor, U-M associate professor of社会工作。

该研究，出现在3月/ 4月刊的期刊上儿童发展，审查了母亲纪律技术在中国，印度，意大利，肯尼亚，泰国和菲律宾的侵袭性和焦虑行为的协会。

与其他研究不同，该项目收集了母亲及其子女的信息。参与者包括292名母亲及其8至12岁的孩子。

研究人员使用该样本来解决两个问题：

- 当同时考虑多种学科技术时，哪些形式的纪律使具有与儿童侵略性和焦虑行为的最强的协会？

- 在母亲和儿童在其社区中对母亲和儿童感知到正常情况的程度，纪律行为和儿童行为之间的重大协会？

分析了11项学科技术包括：教授良好和不良行为;让孩子道歉;一超时;带走特权，打屁股;表达失望;耻辱;大喊/骂;撤回对不当行为的爱情;威胁惩罚;并承诺治疗/特权。

母亲和孩子们被问及他们社区中其他人使用每个学科技术的频率。

“当孩子在文化或社区内感知到纪律技术（正常）时，他们可能不太可能评估他们的父母使用它作为异常或令人反感的人，”Grogan-Kaylor说。

他说，研究表明，某种纪律的关系行为问题根据社区中使用的纪律的常见程度多样化。然而，尽管有很大的变化，但各国的结果存在强烈的一致性。

底线：使用体罚，表达失望和羞辱的超时，与大儿童焦虑症状有关。儿童侵略是由打屁股引起的，表达失望并且大喊。

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