国家牙科PBRN作为学习卫生系统

今天，在美国牙科研究协会的第45届年度会议和展览会，研究员杰弗里·费尔斯（Jeffrey Fellows），凯撒（Kaiser）永久卫生研究中心，美国俄勒冈州波特兰市，将提出一项名为“国家牙科PBRN作为学习卫生系统的国家”的研究。AADR年度会议将与加拿大牙科研究协会的第40届年度会议一起举行。

医学研究所提高了学习卫生系统（LHS），作为通过利用数据基础设施来开发和应用现实世界临床环境中开发和应用新信息来改变医疗保健提供的策略。LHS通过临床医生，研究人员，IT员工，患者和其他利益相关者之间的合作关系实现了这一目标。组织确定重要的临床问题，以进行研究，收集和分析相关数据，解释和传播结果并实施实践变化。这项研究描述了LHS及其对基于国家牙科实践的网络的目标，结构和成就的对应。

该网络是由6,000多名美国牙科医生和研究人员组成的联盟，他们在牙科办公室就对从业人员的重要性进行研究，以提高科学知识，并改善患者护理和口腔健康。该网络开发了协作过程，以确定研究，指定和收集相关数据，分析研究数据并解释结果以及传播和实施发现的临床问题。自2005年以来，该网络已经进行了25多项研究，发表了100多篇经过同行评审的论文，并展示了实践变化。网络的优势包括：从业者，研究人员和利益相关者之间的合作关系；在决策中整合从业者；专注于现实世界的临床问题；合并来自大量患者和诊所的数据；协作评估研究结果和实践影响；并迅速向从业者传播。挑战包括电子记录集成，有限资源和整合实施科学的障碍。

在这项研究的结论中，研究人员确定网络作为LHS成功的关键是它赋予从业人员，临床研究人员和其他利益相关者之间协作的能力，并扩大证据并改善患者护理。这项研究得到了NIH Grant U19-DE-22516的支持。

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